初二读后感作文:“项圈”
第一次读《项圈》这篇文章还是和妈妈生气后,哭着读完的!倒不是这篇文章非常感人,而是这篇文章中的情节和内容都好象是我的故事!
文中讲的是一只叫小花的小狗倍受主人的宠爱,可是却有一条项圈紧紧拴住了小花的脖子。使它不可能实现自己渴望自由的梦想!原因很简单,主人怕它跑出来会迷路!正在小花无助的时候,主人的女儿从书山题海中偷偷溜出来,从主人的严厉管制中逃出来,然后又冒险带小花出来玩! 小荷作文网 www.zww.cn
文中的小狗就是我,它的主人就是我的妈妈,冒险救小花的女孩就是我的同龄朋友,项圈就自然而然的成为了我们的家庭作业和父母的严厉管教。主人给小花带上项圈的理由表现出主人对小花的喜爱,也是为它好;正如我们的父母对我们,父母给我们带“项圈”,也是为我们好,为了能让我们的未来幸福。可是他们根本就不懂得做的难处,不懂做儿女的心思。父母把孩子们的一切的一切都安排好了,都按照她们的意思安排的满满当当。他们从来不征求孩子的意见,不问孩子的心声!仿佛孩子就是一个机器人被她们设计着,没有一点点自己的空间和主宰的权利;孩子们又仿佛是一盆盆景,被父母任意的修剪,自己却没有能力,也没有权利反抗!总之,什么都要听父母的,不管是对是错!真搞不懂是自己活着还是父母活着!和父母在一起,干什么都是胆战心惊的,生怕自己作错了什么被父母K一顿!比如:好不容易等到星期六、日了,以为可以看看电视,玩玩电脑。可是刚打开电视机父母就开始唠叨:“作业作完了吗?快去做作业!”妈妈只允许我休息是才可以上网!终于写完作业了,玩会电脑吧,可是我的游戏还没玩两分钟,爸爸就来了:“游戏可不能总玩啊!”于是我只得关掉我最最最心爱的游戏。游戏不让玩,和同学说会话吧!妈妈不知何时站在了我的身边:“还聊天呢!在学校没说够啊!”我又再一次无可奈何的关掉了心灵之间的彩虹。我不玩了,学习总行吧!于是我开始看作文,可是刚刚被故事中的情节所陶醉,妈妈就又来了:“光看不写是不行的,去写一篇周记!”我只得被“赶”回屋子! 小 荷 作文网 www.zww.cn
这难道还是玩吗?(未完待叙)
文中讲的是一只叫小花的小狗倍受主人的宠爱,可是却有一条项圈紧紧拴住了小花的脖子。使它不可能实现自己渴望自由的梦想!原因很简单,主人怕它跑出来会迷路!正在小花无助的时候,主人的女儿从书山题海中偷偷溜出来,从主人的严厉管制中逃出来,然后又冒险带小花出来玩! 小荷作文网 www.zww.cn
文中的小狗就是我,它的主人就是我的妈妈,冒险救小花的女孩就是我的同龄朋友,项圈就自然而然的成为了我们的家庭作业和父母的严厉管教。主人给小花带上项圈的理由表现出主人对小花的喜爱,也是为它好;正如我们的父母对我们,父母给我们带“项圈”,也是为我们好,为了能让我们的未来幸福。可是他们根本就不懂得做的难处,不懂做儿女的心思。父母把孩子们的一切的一切都安排好了,都按照她们的意思安排的满满当当。他们从来不征求孩子的意见,不问孩子的心声!仿佛孩子就是一个机器人被她们设计着,没有一点点自己的空间和主宰的权利;孩子们又仿佛是一盆盆景,被父母任意的修剪,自己却没有能力,也没有权利反抗!总之,什么都要听父母的,不管是对是错!真搞不懂是自己活着还是父母活着!和父母在一起,干什么都是胆战心惊的,生怕自己作错了什么被父母K一顿!比如:好不容易等到星期六、日了,以为可以看看电视,玩玩电脑。可是刚打开电视机父母就开始唠叨:“作业作完了吗?快去做作业!”妈妈只允许我休息是才可以上网!终于写完作业了,玩会电脑吧,可是我的游戏还没玩两分钟,爸爸就来了:“游戏可不能总玩啊!”于是我只得关掉我最最最心爱的游戏。游戏不让玩,和同学说会话吧!妈妈不知何时站在了我的身边:“还聊天呢!在学校没说够啊!”我又再一次无可奈何的关掉了心灵之间的彩虹。我不玩了,学习总行吧!于是我开始看作文,可是刚刚被故事中的情节所陶醉,妈妈就又来了:“光看不写是不行的,去写一篇周记!”我只得被“赶”回屋子! 小 荷 作文网 www.zww.cn
这难道还是玩吗?(未完待叙)
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